生化培養(yǎng)(to cultivate)箱的三個(gè)任務(wù)原理：
　　一、量度的掌握(熟知并能運(yùn)用)
　　生化培養(yǎng)(to cultivate)箱量度掌握器由Pt100鉑電阻(resistance)作為傳感器(transducer)與數(shù)目字掌握通路、LED數(shù)目字顯現(xiàn)通路等組成，當(dāng)傳感器輸入與量度成反比的電阻信號(hào)(signal)轉(zhuǎn)換成電壓(Voltage)信號(hào)經(jīng)通路縮小后，一路送**顯現(xiàn)通路顯現(xiàn)實(shí)勘察（kān chá）度。厭氧培養(yǎng)箱是一種可在無氧環(huán)境下進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)及操作的專用裝置，可培養(yǎng)**難生長的厭氧生物，又能避免往厭氧生物在大氣中操作時(shí)接觸氧而死亡的危險(xiǎn)性。因此本裝置是厭氧生物檢測(cè)科研的理想工具。生化培養(yǎng)箱具有制冷和加熱雙向調(diào)溫系統(tǒng)，溫度可控的功能，是生物、遺傳工程、醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生防疫、環(huán)境保護(hù)、農(nóng)林畜牧等行業(yè)的科研機(jī)構(gòu)、大專院校、生產(chǎn)單位或部門實(shí)驗(yàn)室的重要試驗(yàn)設(shè)備，廣泛應(yīng)用于低溫恒溫試驗(yàn)、培養(yǎng)試驗(yàn)、環(huán)境試驗(yàn)等。生化培養(yǎng)箱控制器電路由溫度傳感器、電壓比較器和控制執(zhí)行電路組成。另一路送**比擬器與設(shè)定值比擬。當(dāng)二者發(fā)生偏偏向時(shí)，觸發(fā)可控硅功率管輸入功率使加熱管（Heating tube）發(fā)生熱能。當(dāng)偏偏向減小以**為零時(shí)，其加熱管收回的熱能亦隨之減小，以**中止加熱。掌握路線中有超溫及水位告警性能(property)。當(dāng)顯現(xiàn)量度超越設(shè)定值2.0℃時(shí)，量度掌握器收回聲光告警信號(hào)，同聲切斷輸入，中止加熱，防止量度接續(xù)下降(descend)；當(dāng)水箱體(BOX)水位過高或者過低時(shí)，水位掌握器收回聲光告警信號(hào)，同聲切斷加熱輸入。僅水套式CO2箱存正在水位告警性能！
　　二、氣路的掌握(熟知并能運(yùn)用)
　　氣路由深?yuàn)W淺的CO2鋼瓶、風(fēng)泵、穩(wěn)壓閥、針型閥，電磁閥、流量(單位:立方米每秒)表及儲(chǔ)氣瓶等組成。厭氧培養(yǎng)箱亦稱厭氧工作站或厭氧手套箱。厭氧培養(yǎng)箱是一種在無氧環(huán)境條件下進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)及操作的專用裝置。它能提供嚴(yán)格的厭氧狀態(tài)恒定的溫度培養(yǎng)條件和具有一個(gè)系統(tǒng)化、科學(xué)化的工作區(qū)域。(深?yuàn)W淺的CO2鋼瓶由用戶(user)自備)。當(dāng)輸出定然壓力的深?yuàn)W淺CO2氣體，經(jīng)過調(diào)理閥、針閥及電磁閥的流量、工夫掌握(熟知并能運(yùn)用) ，保障定然量的CO2氣體進(jìn)入任務(wù)室，到達(dá)主動(dòng)掌握任務(wù)室內(nèi)(indoor)的CO2深淺值。該值同聲經(jīng)過顯現(xiàn)通路顯現(xiàn)，便于視察理解。為便當(dāng)用戶正在運(yùn)用中停止(stop)深淺的監(jiān)督和采樣，正在CO2箱的后反面裝有采樣、監(jiān)督口。因采納了快慢速雙重充電(Charging)法，使CO2箱正在開、關(guān)門后，任務(wù)室內(nèi)的CO2深淺能快捷(義：快速敏捷）復(fù)原且無過沖景象。正在CO2箱任務(wù)進(jìn)程中，由儲(chǔ)氣瓶對(duì)于任務(wù)室內(nèi)停止補(bǔ)氣，以維持穩(wěn)固的CO2深淺值。
　　三、濕度(shī dù)的掌握(熟知并能運(yùn)用)
　　因造就物需任務(wù)室內(nèi)(indoor)維持定然的濕度(shī dù)時(shí)，二氧化碳(C)造就箱配有水盤。用戶(user)可正在造就時(shí)將水盤放入任務(wù)室內(nèi)，水盤加上過量的醇（chún）化水讓其正在任務(wù)室內(nèi)做作沸騰（fèi téng），正常(normal)**于濕度可達(dá)95%。